ZUŠ Miloša Ruppeldta poskytuje vzdelávanie pre seniorov v hudobnom odbore.
Bratislavská umelecká seniorská akadémia (BUSA) je jedinečný vzdelávací a komunitný program neformálneho vzdelávania určený pre všetkých seniorov, ktorí chcú objavovať a rozvíjať svoj umelecký potenciál bez ohľadu na vek, organizovaný hlavným mestom SR Bratislava v spolupráci so základnými umeleckými školami (ZUŠ) a Centrom voľného času (CVČ) v jeho zriaďovateľskej pôsobnosti.
BUSA je zameraná na podporu celoživotného vzdelávania seniorov, rozvoj kreativity a tvorivých schopností seniorov, ako aj posilnenie sociálnych väzieb, osobného rastu a duševnej pohody. Program vznikol v rámci iniciatívy Učiaca sa Bratislava, ktorá bola založená vo februári 2024 pri príležitosti vstupu hlavného mesta SR Bratislavy do prestížnej Globálnej siete učiacich sa miest UNESCO.
Program je určený pre seniorov vo veku od 62 rokov s trvalým pobytom v hlavnom meste SR Bratislave, ktorí majú záujem o umenie, chcú sa naučiť niečo nové alebo nadviazať na predchádzajúce skúsenosti a záujmy.
Vzdelávanie bude zabezpečované kvalifikovanými lektormi na vybraných ZUŠ/CVČ. Dôraz sa kladie na individuálny prístup a tvorivú atmosféru.
Hudobný odbor pre seniorov
Hudba slúži ako forma neverbálnej komunikácie, ktorá prenáša emócie, príbehy a pomáha vytvárať sociálne väzby. Hudba je univerzálnym dorozumievacím prostriedkom zrozumiteľným takmer všetkým.
Hudba či už vo forme hry na hudobný nástroj, spevu alebo počúvania, môže mať pozitívny vplyv na kognitívne funkcie, najmä u starších dospelých. Napomáha k vyrovnávaniu sa s nepriaznivými podmienkami alebo stresom. Priaznivý účinok hudby na človeka poznali už dávne civilizácie.
Jej schopnosť prekonať jazykové bariéry umožňuje zdieľať naše najhlbšie emócie a podporovať empatiu a porozumenie.
Filozofia hudobného odboru
- Hudba ako prostriedok celoživotného vzdelávania a osobného rozvoja
- Podpora aktívneho a zmysluplného trávenia voľného času seniorov
- Rozvoj tvorivosti bez výkonového alebo súťažného tlaku
- Hudba ako nástroj sociálneho kontaktu a komunitného prepájania
- Posilňovanie emocionálnej pohody a kvality života prostredníctvom umeleckého zážitku
Rozvojové prínosy
- Stimulácia pamäti, koncentrácie a kognitívnych funkcií
- Rozvoj jemnej motoriky a koordinácie pohybov
- Podpora emocionálnej stability a redukcia stresu
- Posilňovanie sebavedomia a pocitu užitočnosti.
- Prevencia sociálnej izolácie a podpora medziľudských vzťahov
- Pravidelné muzicírovanie má okrem mentálneho rozvoja aj významný psychosociálny efekt tvorený pravidelným stretávaním sa a pravidelnou činnosťou
Obsah štúdia
Vzdelávací obsah je rozdelený do tematických oblastí rešpektujúcich špecifiká učenia sa v seniorskom veku, podporujúcich kognitívny, emocionálny aj sociálny rozvoj účastníkov.
Hudobná gramotnosť a orientácia v hudbe
Oblasť je zameraná na získanie základnej orientácie v hudobnom jazyku primeraným a zrozumiteľným spôsobom.
Obsah:
- základy rytmu, tempa a dynamiky
- oboznámenie sa s notovým zápisom
- orientácia v jednoduchých hudobných značkách
- rozlišovanie výšky tónov a melodických postupov
- rozvoj hudobného sluchu a rytmického cítenia
Vzdelávací prínos:
- stimulácia pamäti a koncentrácie,
- rozvoj logického myslenia,
- podpora kognitívnych funkcií.
Spevácke a hlasové aktivity
Oblasť podporuje prirodzené využívanie hlasu ako dostupného hudobného nástroja.
Obsah:
- dychové a hlasové cvičenia
- správne držanie tela pri speve
- artikulácia a práca s textom piesne
- interpretácia ľudových, populárnych a známych piesní
- skupinový spev a jednoduchý viachlas
Vzdelávací prínos:
- zlepšenie dýchania
- emocionálne uvoľnenie
- posilnenie sebavedomia a sociálneho kontaktu
Inštrumentálne a rytmické činnosti
Oblasť rozvíja motorické schopnosti a koordináciu prostredníctvom hry na hudobné nástroje.
Obsah:
- hra na jednoduché hudobné nástroje (klavír, keyboard, rytmické nástroje, flauta, gitara a pod.)
- rytmický sprievod piesní
- koordinácia pohybu rúk a rytmu
- spoločné muzicírovanie
- základy hudobnej spolupráce v skupine
Vzdelávací prínos:
- rozvoj jemnej motoriky
- koordinácia pohybov
- aktivácia mozgových funkcií
Aktívne počúvanie hudby a hudobná percepcia
Oblasť vedie účastníkov k vedomému vnímaniu hudby a rozširovaniu kultúrneho rozhľadu.
Obsah:
- počúvanie hudby rôznych štýlov a období
- rozpoznávanie hudobných nálad a charakteru skladieb
- diskusia o hudobných zážitkoch
- spomienkové hudobné aktivity
- prepojenie hudby so životnými skúsenosťami seniorov
Vzdelávací prínos:
- aktivácia autobiografickej pamäti
- emocionálna stimulácia
- rozvoj komunikačných schopností
Tvorivé hudobné a spoločenské aktivity
Oblasť podporuje tvorivosť, spoluprácu a spoločenské zapojenie účastníkov.
Obsah:
- hudobné hry a improvizácia
- tvorba jednoduchého rytmického alebo speváckeho sprievodu
- príprava spoločného repertoáru
- nácvik verejných vystúpení
- medzigeneračné a komunitné hudobné aktivity
Vzdelávací prínos:
- podpora kreativity
- rozvoj sociálnych väzieb
- posilňovanie pocitu spolupatričnosti
Metodický prístup
je postavený na:
- rešpekte k individuálnemu tempu
- podpore prirodzenej komunikácie
- budovaní dôvery s lektorom/v skupine
- pozitívnej spätnej väzbe
Dôraz na pozitívne hodnotenie a pozitívny prístup.
Štruktúra stretnutí
- Uvoľnenie a dychové cvičenia
- Práca s tónom, resp. hlasom (rozospievanie, rozohrávka)
- Skupinová alebo individuálna tvorivá práca
- Využívanie prvkov muzikoterapie
- Prezentácia v bezpečnom kruhu
- Spoločná reflexia a diskusia
Každé stretnutie má svoj rytmus, ale zároveň rešpektuje aktuálnu energiu skupiny.
Rozsah a organizácia štúdia
- Vzdelávacia činnosť Bratislavskej seniorskej umeleckej akadémie sa realizuje spravidla v rozsahu jedného vyučovacieho stretnutia týždenne v trvaní 90 minút.
- V odôvodnených prípadoch, najmä s ohľadom na organizačné alebo časové možnosti účastníkov a lektorov, je možné uvedený rozsah rozdeliť na dve samostatné vyučovacie jednotky v trvaní 45 minút.
- Konkrétny harmonogram výučby, vrátane rozvrhu jednotlivých stretnutí, určuje vedenie akadémie v spolupráci s lektormi, pričom prihliada na potreby účastníkov a charakter vyučovaných umeleckých disciplín.
- Výučba môže prebiehať prezenčnou, prípadne inou vhodnou formou podľa aktuálnych podmienok a rozhodnutia vedenia akadémie.
Výstupy a verejná prezentácia
- vystúpenia pri spoločenských a komunitných podujatiach.
- spoločné koncerty alebo tematické hudobné stretnutia.
- medzigeneračné kultúrne programy
- spoločné koncerty alebo tematické hudobné stretnutia.
- posilnenie seba prezentácie a spoločenského zapojenia
Spôsob hodnotenia
Vzdelávanie má neklasifikačný charakter. Hodnotenie prebieha formou:
- priebežnej spätnej väzby,
- sebahodnotenia účastníkov,
- prezentácie nadobudnutých zručností formou vystúpenia alebo verejnej prezentácie.
Spodná časť formulára
Špecifiká práce so seniormi
- Rešpektovanie zdravotných a psychofyzických predpokladov účastníkov
- Pomalšie tempo výučby a časté opakovanie učiva
- Používanie prehľadných materiálov (väčšie písmo, jednoduché zápisy)
- Dôraz na povzbudenie namiesto hodnotenia výkonu
- Vytváranie podporujúcej, bezpečnej a sociálne príjemnej atmosféry
Spodná časť formulára
Absolvent programu:
- ovláda základné hudobné pojmy a rytmické princípy
- zapája sa do spoločného spevu alebo hry na nástrojoch
- rozvíja hudobné vnímanie a pamäť
- aktívne participuje na kultúrnych aktivitách
- prezentuje získané zručnosti na verejných vystúpeniach
Materiálno-technické zabezpečenie
Program vyžaduje:
- učebný priestor vhodný pre skupinové aktivity,
- hudobné nástroje,
- audiotechniku,
- notové a metodické materiály prispôsobené seniorskej cieľovej skupine.Spodná časť formulára
Dokumenty
